Vidéo sans rapport avec Neurosup (Norbert Krief qui explique la création du riff de Antisocial de Trust).

Bienvenue sur la page 1 d'accueil de Neurosup !

PREAMBULE

 

Depuis 2008-2009, la raison d'être de Neurosup est de mettre les découvertes des neurosciences à la portée de tous,

pour comprendre notre vie quotidienne (scolaire ou non) et en éprouver du plaisir. Le tout sans erreur scientifique (les neuroscientifiques de renom que je connais y ayant bien entendu jeté un coup d'oeil attentif, vous le confirmeront). Depuis cette date, 15 000 enseignants et 35 000 élèves ont été formés (ou informés, selon leur investissement ou intérêt personnels).

 

Bon, depuis, nombre de personnes se sont engouffrées dans la brèche, dans le domaine de l'édition et la formation en "sciences cognitives" (appellation qui fait plus sérieuse aux yeux des spécialistes que "neuroéducation ou "neuropédagogie" ; même si le premier terme est officiellement né en 2008 dans le très sérieux rapport de l'OCDE "Comprendre le cerveau : naissance d'une science de l'apprentissage"). Le meilleur y côtoie parfois le pire. Mais c'est humain et de bonne guerre.

 

Remarque : en 2008-2009, pour pouvoir concevoir l'idée de Neurosup, je me suis penché en détail (et je continue bien entendu !) sur les travaux des neuroscientifiques de formation pour y déceler des informations qui, une fois digérées et reformulées, pouvaient apporter des éclairages sur le quotidien des classes, côté profs comme comme côté élèves. Des éclairages, pas des prescriptions (comme le rappellent justement tous les neuroscientifiques). Quel soulagement pour les profs comme pour les élèves de savoir qu'il n'y a pas une bonne et une mauvaise méthode d'apprentissage, mais seulement des méthodes plus coûteuses en énergie pour le cerveau que d'autres. Alors qu'importe si un élève adopte des méthodes coûteuses en énergie et que cela lui plaît. Et qu'il réussit bien et qu'il souhaite continuer ainsi. Comme un journaliste (s'il ne fait pas partie d'un journal engagé bien sûr !) Neurosup fait le tour de tout ce qui existe, trie le bon grain de l'ivraie, reformule les informations afin que le maximum de personnes puissent les comprendre, et les livre en toute neutralité.

 

Quel plaisir de voir chaque jour que LA PLASTICITE CEREBRALE met enfin à terre (clichés à l'appui !) les mythes destructeurs du déterminisme et du fatalisme (qu'ils soient scolaires ou personnels), parfois fortement ancrés en nombre d'entre nous.

 

Dernière remarque : non, les Cogniclasses de Jean.Luc Berthier ne sont pas les Neuroclasses de Neurosup. Nous avons failli travailler ensemble il y a 6 ans mais cela ne s'est pas fait. Du fait de quelques différences de nature de nos projets respectifs (le sien est plus "dans l'exploration" pour les profs comme pour les élèves, et le mien plus "journalistique-maieutique". Pour simplifier). Comme il me le disait alors : "c'est bête parce que moi j'ai toutes mes entrées au Ministère de l'Education, alors que pas toi. Et inversement, toi Eric, tu as toute l'expérience et les idées de terrain, alors que moi je n'ai pas encore constitué mon équipe d'enseignants"). Il avait raison bien sûr, sur ce point (amical bonjour à lui s'il tombe sur cette page).

Même si à l'opposé de Jean-Luc, je reste dans le même état d'esprit de Stanislas Dehaene qui a démontré que le concept de "l'élève explorateur" est voué à l'échec, comme Stanislas le résume dans la vidéo ci-contre :

Cette page est la première de ce site que je reconfigure. D'autres pages arriveront dans les semaines qui viennent. En attendant, vous pouvez déjà :

• visionner des exemples de conférences que j'ai pu donner pour vous faire une idée (vous pouvez agrandir les vidéos bien sûr)

• visionner la formation de 6h pour profs donnée en 2018 en Nouvelle Calédonie (là aussi,vous pouvez agrandir les vidéos bien sûr)

• lire ou visionner les couvertures journalistiques de Neurosup et/ou de mon travail (là aussi ...)

• avoir la liste des 200 lieux (France ou Etranger, scolaires ou non) où je suis déjà passé depuis 2010

• quelques vieux commentaires d'élèves ou de profs que j'ai retrouvés (de 2010 et 2017) + deux lettres de recommandation (2012 et 2021)  + les 3 livres déjà publiés (le 4e sera pour 2022) + comment me contacter : eric.gaspar@neuf.fr  ou  06 84 31 46 53

• je suis conscient que ce site n'est pas "glamour" puisque tout se trouve sur la même page (pas de sous-menus, ce qui amuse mes élèves car représentatif d'une autre époque :) ). Seuls les journalistes m'ont confié que cela leur facilitait justement la tâche dans leur phase d'investigation puis de communication à la population la plus large. Et comme je me sens mentalement dans le même état d'esprit qu'eux, pour l'instant, je laisse ce site dans sa présentation "préhistorique".

Un second aperçu plus court ; normal car caractéristique de TEDX.

(avec charte TEDX = temps limité + ne pas donner de solutions, juste des pistes)

Du coup, j'aime moins que la précédente (au contraire de mes élèves).

Durée : 18 minutes  Invitation : TEDX Alsace (merci à eux !).

Année : 2014                             Public : coachs et chefs d'entreprise

L' aperçu le plus représentatif de mes conférences

(contenu et ambiance)

Durée : 2H20    Invitation : l'Université de Bretagne du Sud

Année : 2014    Public : universitaires et grand public

EN MATHEMATIQUES

Durée : 1H30    Invitation : APMEP congrès national à Nantes (Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public)

Année : 2017    Public : inspecteurs, formateurs, profs, de MATHS

Vidéo de la conférence à visionner ci-contre.

 

Ci-dessous, la présentation par l'APMEP de la conférence (issue du programme officiel des différentes prestations et ateliers).

Table ronde et reportages (émission : La maison des Parents)

Durée : 40 min    Invitation : FRANCE 4 Télévision Paris

Date : octobre 2020 (diffusé en 2021). Avec masques anti-COVID.

 

Débat avec le grand pédagogue Philippe Meirieu en 2020.

Durée : 20 min    Invitation : direct sur FRANCE-INFO Radio et TV

"Les neurosciences peuvent-elles apporter quelque chose à l'enseignement ?"

 

"Les malices du cerveau (pour milieu scolaire ET vie courante, car ouvert à tous)

Audience : 600 personnes, grand public.

En italique : l'article officiel retraçant l'initiative

J'en garde un souvenir ému. Merci Philippe ! Au plaisir de te revoir... !

Vidéo conférence grand public, scolaire ou non. 600 personnes et bénévoles.Forte chaleur humaine.

Invitation de ENM METEO FRANCE, Grande Ecole d'Ingénieurs météorologistes (civils ou militaires) à TOULOUSE.

Invitation par le talentueux et toujours trop modeste, h.koutchouk

A VENIR :  le 14 octobre 2021 (si OK côté situation sanitaire) !

"La ville de St Loubès et le collectif parentalité RÉPALOU ont organisé le lundi 23 avril 2018 à St Loubès, une conférence exceptionnelle d’Eric Gaspar sur les Mystères du cerveau alliant découvertes en neurosciences et science de l’éducation.Une sensibilisation aux récentes découvertes dans le domaine des neurosciences pour une acquisition plus facile, plus rapide et plus ludique des apprentissages, tel était l’objectif de cette conférence proposée par Éric Gaspar. La présence d’environ 600 personnes à cet événement a été un succès, avec un public large de jeunes, parents et acteurs éducatifs. Eric Gaspar, professeur de lycée dans le département de l’Hérault et créateur de Neurosup, a incité le public à une interactivité ludique dans une réflexion sur « les mystères du cerveau » et l’utilité des neurosciences dans l’acquisition des apprentissages. La dynamique créée au sein de la commune de Saint-Loubès par les actions Répalou, le collectif de parents, les actions du service prévention de la commune avec son Point Jeunes et son accompagnement à la scolarité mené auprès des collégiens, a permis la mise en place de cette conférence en créant du lien et une cohérence autour des actions éducatives du territoire."

Vidéo de la conférence en cliquant sur l'image ci-contre.

Lieu : Nouméa. Audience : 150 profs. Vidéo 3/3

Lieu : Nouméa. Audience : 150 profs. Vidéo 1/3

Lieu : Nouméa. Audience : 150 profs. Vidéo 2/3

Merci à toutes les personnalités suivantes ...

2016

2016

2012

Elena Pasquinelli dont l'enthousiasme et la qualité de vulgarisation font mouche à chacune de ses apparitions. J'ai fait sa connaissance en 2015 lors d'une journée de formation à Caen (à destination des futurs enseignants)

juin 2012 : discussion avec le neuroscientifique québecois Patrice Potvin. Patrice m'a demandé de lui envoyer l'intégralité de Neurosup sur DVD pour vérifier qu'il n'y avait pas d'erreur scientifique. Il n'y en avait pas. 

Ah ..Jean-Philippe Lachaux, le spécialiste français de l'attention. Qui a eu la gentillesse de vérifier qu'il n'y avait aucune erreur scientifique dans le livre "explose ton score au collège !". Première rencontre avec lui en 2016, lors de la semaine du cerveau. Amitiés pour lui et bravo pour son dernier livre.

2013

2014

La même semaine (juin 2012 à Reims, à l'occasion d'un congrès), rencontre avec le neuroscientifique Steve Masson (à droite), confrère de Patrice Potvin (à gauche).

Steve Masson, éminent dirigeant de l'ARN et écrivain d'un très bon livre chez Odile Jacob.

Un très grand merci à Madame Bodilis, ancienne Proviseure de mon lycée Champollion à LATTES (Hérault) pour son soutien, sa combativité et sa protection lors de mon arrivée dans cette belle région languedocienne en 2013, et toutes les années qui ont suivi. Et qui a su pousser avec réussite mon passage au Plan Académique de Formation (reconnaissance institutionnelle).

Le contenu transmis par Neurosup

Patricia Arnault, neuroscientifique (UFR Poitiers) et Experte à la Mission de la Pédagogie et du Numérique pour l'Enseignement Supérieur auprès du MInistère de la Recherche et de l'Enseignement Supérieur. Présidente d'honneur de Promosciences.

2013

2010

Il est des personnalités qui sentent immédiatement le progrès futur. Madame Maccarini, Inspectrice d'allemand fut la première à me faire confiance lors de son invitation à la "journée des germanistes". Cela ne s'oublie pas .... Merci !

Et que dire de Monsieur Patrick BRANDEBOURG, ex doyen des Inspecteurs de l'académie de Montpellier (de surcroît inspecteur de maths) dont la parole de "général d'honneur" humble mais puissante, a toujours permis à Neurosup d'être pris pour ce qu'il y avait de positif dans ce projet et celui qui le portait.

Un infini MERCI à vous...

2015

Invitation à Caen par Céline Lanoë et Sandrine Rossi, assistantes de Olivier Houdé (Paris Descartes). A l'ESPE de Caen.

2012

Michel Sirvent, proviseur de l'Internat d'Excellence de Montpellier décide (sur le premier jour des vacances d'été) de former TOUS ses professeurs de son établissement à Neurosup. Reconnaissance sans fin. Et c'est grâce à son accueil que j'ai  décidé de m'établir à Montpellier.

2011

2013 et 2014

Invitation par Didier Desor (chercheur en neurosciences comportementales, et EKOS°

Invitation dans l'académie de Montpellier par Annie Claude de Chivrée (chargée de mission) et Olivier Millangue (DASEN)

Passage au JT de France 3 Languedoc

(septembre 2014)

Collégiens de 5ème, formés à Neurosup, invités à la fac des sciences cognitives de Nancy (2011)

Le contenu transmis par Neurosup

Merci à Hélène Archilla-Macurdy (journaliste à France3) et Gilles Lefevre (rédacteur en chef adjoint à France3).

 

Courte présentation de Neurosup. En présence de

Francis Eustache (chercheur référent en mémoire)

Invitation : CNAM de Paris, en 2016    Audience : grand public

Marie Gassmann, Philippe Montay (France Bleu), Cédric Trossier, mes plus fidèle soutiens ...

Neurosup à Champollion, sur la chaîne Planète +

Proviseure : Mme Bodilis (2018).

Les interventions de Neurosup dans le

milieu scolaire et universitaire

 

 

1. Lycée Bichat - Lunéville (54)-juin 2010

2. Collège Bichat - Lunéville (54) - février 2011

3. Lycée Delorme-L'Isle d'Abeau (38) - avril 2011

4. Collège Cassin-Eloyes (88)-décembre 2011

5. Collège Buvignier-Verdun (55)-décembre 2011

6. Collège Demange-Boulay (57)-janvier 2012

7. Lycée Callot-Vandoeuvre (54)-janvier 2012

8. Collège Callot-Vandoeuvre (54)-janvier 2012

9. Collège Theuriet-Bar le Duc-(55)-janvier 2012

10. Collège Verlaine-Malzéville (54)-janvier 2012

11. Collège Les Avrils-Saint Mihiel (55)-janvier 2012

12. Lycée Eiffel-Talange (57)-février 2012

13. Collège Carles-Ancerville (55)-février 2012

14; Collège Pasteur-Faulquemont (57)-mars 2012

15. Collège Prouvé-Laxou (54)-mars 2012

16. Collège Ferry-Briey (54)-mars 2012

17. Lycée Mayer-Creutzwald (57)-avril 2012

18. Lycée Saint-Exupéry-Fameck (57)-avril 2012

19. Collège Armand-Nancy (54)-mai 2012

20. Lycée Delorme-L'Isle d'Abeau (38)-mai 2012

21. Collège Curie-Fontoy (57)-juin 2012

22. Lycée Reiser-Longlaville (54)-juin 2012

23. Internat d'Excellence- Montpellier (34)-juillet 2012

24. CFA Nice (06)-août 2012

25. Lycée Bardot-Pont à Mousson (54)-août 2012

26. Lycée Merleau Ponty - Rochefort sur Mer (17) - septembre 2012

 

27. Ecole Européenne du Luxembourg (Luxembourg) - octobre 2012

 

28. Collège Mitterrand-Créon (33)-novembre 2012
29. Lycée Mayer-Creutzwald (57)- février 2013

30. Collège Desaivre-Champdeniers (79)- mars 2013

Collège Zola-Prahecq (79)- mars 2013

Collège Langevin- Hagondange (57)- mars 2013

Collège Souhait- Saint-Dié (88)- avril 2013

Collège Dreux-Folschviller (57)- avril 2013

Collège Liberté-Drancy (93)- avril 2013

Collège Saint-Exupéry- Mantes la Jolie (78)- avril 2013

Collège La Rochefoucauld-La Ferté sous Jouarre (77)- avril 2013

Collège Marseilleveyre-Marseille (13)- avril 2013

Lycée Caillié-Marseille (13)- avril 2013

40. Lycée Valin-La Rochelle (17)- mai 2013

Collège Les Ménigouttes-Le Blanc (35)- mai 2013

Collège De Gennes-Frignicourt (51)- mai 2013

Classe prépa du lycée Viette-Montbéliard (25)- mai 2013

Lycée Viette-Montbéliard (25)- mai 2013

Collège Langevin-Elne (66)- mai 2013

Collège Varsovie-Carcassonne (11)- mai 2013

 

Lycée Jeanne d'Arc - Nancy (54) - juin 2013

Lycée Loritz - Nancy (54) - juin 2013

Collège Deconinck - Saint Pol sur Mer (59) - juin 2013

50. Internat d'Excellence-Montpellier (34)-août 2013

 

Formation profs étendue sur 3 journées de 6H (validée par le rectorat-formation continue de Montpellier -i ntitulée :  "les neurosciences et leurs mises en pratique en classe") :

 

Collège les Garrigues - Montpellier (34) - novembre 2013 + décembre 2013 + mars 2014

Collège Valéry - Roquemaure (30) - janvier 2014 + février 2014 + juin 2014

 

Formation profs sur une journée (6H) :

 

Lycée Saint Exupéry - Fameck (57) + Collège Fontoy (57) + écoles primaires Hayange (57) - janvier 2014

Collège Anatole France -Villeneuve sur lot (47) - mars 2014

Lycée + collège Kastler - Talence (33) - mars 2014

Collège Zay - Cenon (33) - mars 2014
Collège Porte du Medoc - Parempuyre (33) - mars 2014

Lycée + collège De Born - Périgueux (24) - mars 2014

Collège Fébus - Orthez (64) - mars 2014

60. Collège Fournet - Jassans-Riottier (01) - avril 2014
Lycée Seguin - Venissieux (69) - avril 2014

Lycée Les Canuts - Vaulx en Velin (69) - avril 2014

Ecole élémentaire La Garenne - Bron (69) - avril 2014

Lycée des Métiers de l'Automobile et du Transport, Emile Béjuit - Bron (69) - avril 2014

Collège Twinger - Strasbourg (67) - mai 2014

Collège Les Fontaines - Bouillargues (30) - juin 2014

Lycée Champollion - Lattes (34) - juin 2014
Collège Vilar - Saint Gilles (30) - juin 2014

Collège et lycée Poincaré -  Bar le Duc (55) -juin 2014

70. Collège Verne - Le Soler (66) - juillet 2014
Lycée Béjuit - Bron (69) - septembre 2014

Collège Via Domitia -Manduel (30) - décembre 2014

Collège et lycée - Oloron (64) - 12 février 2015

Collège Fébus et écoles primaires - Orthez (64)

13 février 2015

Collège Zola-Prahecq (79)- 16 février 2015
Collège Les Ménigouttes-Le Blanc (35)- 17 février 2015

Lycées de Beauregard- MontBrison (42) - 16 mars 2015

Collège de Labenne (40) - 13 avril 2015

Collège Victor - Branne (33) - 14 avril 2015

80. Lycée Les Iris - Lormont (33) - 15 avril 2015

Lycée de Sainte Foy la Grande (33) - 16 avril 2015

Collège de Thenon (24) - 17 avril 2015

Lycée Curie de Menton (06) - 24 avril 2015

Lycée Montalembert - Courbevoie (92)- 4 mai 2015

Fac de sciences - Nantes -mai 2015

IUT La Roche sur Yon -mai 2015

 

Lycée Béjuit - Bron (69) - 11 mai 2015

Collège de Victor - Chalons sur Marne (31) - 12 mai 2015

Collège Mistral - Pérols (34) - 18 mai 2015

90. Collège Brassens -  Lattes (34) - 1er juin 2015

Lycée Champollion - Lattes (34) - 10 juin 2015

Lycée Lesage - Vannes (56) - 15 juin 2015

Lycée et collège Franklin, et primaires - Auray (56) - 16 juin 2015

Collège Lamour - La Grande Motte (34) - 2 juillet 2015

Micro Lycée Senart - Lieusaint (77) - 7 septembre 2015

Collège les Aiguerelles - Montpellier (34) -21 septembre 2015

Lycée Ferry - Montpellier (34) - 9 novembre 2015

Lycée Puy - Roanne (42) - 16 novembre 2015

Lycées de Beauregard - Montbrison (42) - 7 décembre 2015

100. Lycée P1 - Montpellier (34) - 11 janvier 2016

Collège Hugo - Volvic (63) - 18 janvier 2016

Collège Versailles - Marseille (13) - 25 janvier 2016

Fac des Sciences - Clermont Ferrand (63) - 1er février 2016

Lycée Andrezieux Boutheon - (42) - 8 février 2016

Collège les Aiguerelles - Montpellier (34) -15 février 2016

Lycée Lenoir - Bordeaux (33) - 29 février 2016

Lycée La Morlette - Cenon (33) - 29 février 2016

Lycée Louis - Talence (33) - 1er mars 2016

Collège Saint André - Bordeaux - (33) - 1er mars 2016

110. Collège Royet - Floirac (33) - 1er mars 2016

Collège Zay - Cenon - (33) - 2 mars 2016

Collège et Lycée Fébus - Orthez (64) -3 mars 2016

Lycée Palissy - Agen (47) - 4 mars 2016

Collège Chaumié - Agen (47) - 4 mars 2016

Lycée Ferry - Montpellier (34) - 7 mars 2016

Lycée P3 - Montpellier (34) - 14 mars 2016

Lycée Coulomb - Angoulème - (16) - 21 mars

Collège Rabelais - Meudon (92) - 4 avril 2016

Collège la Croix d'Argent - Montpellier (34) - 11 avril 2016

120. Lycée les Bourdonnières - Nantes (44) - 18 avril 2016

Fac de Sciences - Nantes (44) - 19 avril 2016

 

Lycée Arago - Nantes (44) - 20 avril 2016

Les interventions de Neurosup dans le

milieu scolaire et universitaire

00. intervention à Météo France de Toulouse, le 14 octobre 2021, devant enseignants, ingénieurs, prévisionnistes

Les interventions de Neurosup dans le

milieu scolaire et universitaire

0. intervention à Radio France (France info TV et radio), le 23 janvier 2020 pour un débat de 15 minutes sur les neurosciences et l'apprentissage

Les interventions de Neurosup dans le

milieu scolaire et universitaire

1. intervention grand public (parents, curieux, profs), à la mairie de Saint Loubès (33) organisée par le collectif parentalité du secteur loubésien, le 23 avril  2018.

Les interventions de Neurosup dans le

milieu scolaire et universitaire

2. intervention au 1er congrès "innovation en éducation", à Montpellier (34), le dimanche 4 mars 2018 (10h40 - 11h40)

Les interventions de Neurosup dans le

milieu scolaire et universitaire

3. conférence auprès de l'association "être et réussir", à Vaison la Romaine (34), le 20 janvier 2018.

Les interventions de Neurosup dans le

milieu scolaire et universitaire

4. formation au centre pénitentiaire de Saint-Etienne (42), le 18 décembre 2017.

Les interventions de Neurosup dans le

milieu scolaire et universitaire

5. Intervention-conférence au congrès annuel national de l'A.P.M.E.P. (Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public) à Nantes, du dimanche 22 octobre 2017 à 15h (180 places), au mardi 24 octobre 2017.

 


Les interventions de Neurosup dans le

milieu scolaire et universitaire

6. Intervention au 3ème festival de "l'école de la vie" à Montpellier (34), 23 septembre 2017 à 10h.

 

Les interventions de Neurosup dans le

milieu scolaire et universitaire

7. Intervention-conférence auprès des parents d'élèves, à l'initiative de la FCPE du Languedoc Roussillon - collège Alain Savary, à Saint Mathieu de Treviers (34), le 29 mai 2017 

Les interventions de Neurosup dans le

milieu scolaire et universitaire

8. Tournée Neurosup au Brésil, dans les lycées français de Rio, Brasilia, Sao Paulo. Du 5 avril au 14 avril 2017

Les interventions de Neurosup dans le

milieu scolaire et universitaire

9. Intervention-conférence auprès des parents et enseignants, à l'initiative du syndicat SGEN-CFDT Aquitaine (la veille de son congrès), le 3 avril 2017 à Bordeaux.

Les interventions de Neurosup dans le

milieu scolaire et universitaire

10. Intervention-dédicaces au Salon du Livre de Paris (75) , le 27 mars 2017 .

Livre de référence : "explose ton score au collège".

Les interventions de Neurosup dans le

milieu scolaire et universitaire

11. participation à la table ronde organisée par le magazine L'OBS et le journal Le Monde, le 3 mars 2017 à Strasbourg (thème : "comment enseigner dans un monde qui bouge"). Pour voir l'affiche officielle, cliquer ici.

Les interventions de Neurosup dans le

milieu scolaire et universitaire

12. Intervention-formation auprès des professeurs de Maths-Sciences de l'académie de Nice, à l'invitation de Monsieur Legras, inspecteur. Le 9 février 2017 à Draguignan.

Les interventions de Neurosup dans le

milieu scolaire et universitaire

13. Conférence le 24 septembre 2016, à Montpellier, invité par la deuxième édition de l'Ecole de la Vie (l'école sous toutes ses formes possibles).

 

14. Table ronde au "Forum Sciences Recherche et Société", organisée par le journal "Le Monde" et la revue "La Recherche", le 25 mai 2016 (Paris).

 

15. Présence aux côtés du lycée Béjuit de l'Automobile (porteur du projet Neurosup), et de Jean-Philippe Lachaux (neuroscientifique, spécialiste de l'attention), à Bron le 16 mars 2016.

 

16. Reconnaissance institutionnelle académique du programme Neurosup, par son inscription au PAF (Plan Académique de Formation) de l'académie de Montpellier (113 professeurs demandeurs, 73 retenus).

 

Formation en trois temps au PAF de l'académie de Montpellier.. La première journée (classique) aura lieu le 11 janvier 2016. La dernière est le 14 mars 2016.

 

N.B. le nom Neurosup (déposé et protégé) de la formation est préservé et mentionné dans l'intitulé de la formation.

 

17. Intervention-formation auprès des enseignants de l'université de Sciences de Clermont Ferrand, le 1er février 2016.

 

18. Intervention-formation auprès des professeurs du premier degré de la circonscription de Lattes, le 20 janvier 20016 à Lattes (34).

 

19. intervention-formation auprès de l'Association des Professeurs de Biologie et Géologie (APBG), le 13 janvier 2016 au lycée Joffre de Montpellier.

 

20. intervention le 21 novembre 2015, à Vaison la Romaine (84), pour le "forum des sciences cognitives au service des apprentissages".

 

21. intervention-formation de 5h à PROMOSCIENCES  (association nationale pour la promotion de la licence Sciences, Technologies, Santé et qualité des enseignements universitaires), le 29 octobre 2015 à Paris.

 

22. conférence + formation, le 30 juin 2015 à la Faculté des Sciences et Techniques de Nantes (affiche en bas de page).

 

23. conférence-formation le 8 avril 2015 à l'ESPE de Caen (public : 160 professeurs stagiaires du second degré). "Neurosup ou comment utiliser son cerveau comme son allié en classe". A l'invitation de Céline Lanoë (chercheure à l'université Paris Descartes-Caen)

 

24. conférence-formation le 7 avril 2015 à l'ESPE de Montpellier (public : professeurs Maths-sciences). A l'invitation de Aude Bardy (ESPE DE Montpellier).

 

25. formation professeurs du premier et du second degré, le 1er avril 2015, à Thionville-Hayange (57), à l'invitation de Madame Sauvage, inspectrice IEN.

 

26. information auprès du grand public (sélectionné), le 1er avril 2015, à Thionville-Hayange (57), à l'invitation de Madame Sauvage (inspectrice IEN)

 

27. animation d'une table ronde, le 27 mai 2015,à Carcassonne (11), à l'invitation du CANOPE et de la DSDEN

 

28. formation-conférence auprès d'enseignants du primaire, secondaire et universitaire. A l'invitation de Emilie Bouvrand de l'Université de Bretagne du Sud (UBS). Le 4 mars à Vannes.

 

29. conférence le 8 février 2015 à l'espace "le temps des cerises" dans le cadre de "La science se livre)" à Issy les Moulineaux.


30. Intervention-formation  "quelles nouvelles pratiques pour aider les élèves ?", le 4 novembre 2014 et le 31 mars 2015, à Carcassonne. A l'invitation de Annie-Claude de Chivré ("mission égalité des chances" de l'académie de Montpellier) pour la "liaison école-collège"

 

31. conférence à l'Université de Bretagne Sud, le 14 octobre 2014 à Vannes, à l'invitation de l'Université de Bretagne. Dans le cadre de "la semaine de la science" : mieux connaître le cerveau pour mieux enseigner.

 

32. intervention-talk au TEDx Alsace, le 27 septembre 2014 à Mulhouse.

 

33. intervention-formation à l'ESPE (Ecole Supérieure du Professorat et de l'Education)  de Caen, à l'invitation de Sandrine Rossi et Céline Lanoë (chercheures neuroscientifiques à l'Université Paris Descartes - Caen), le 7 mai 2014 à Caen

 

34. Intervention-formation à l'invitation de Mme Annie-Claude de Chivré (chargée de mission égalité des chances) et d'Olivier Millangue (DASEN-Directeur Académique des Services de l'Education Nationale) de l'académie de Montpellier, dans le cadre du stage départemental de l'éducation prioritaire "quelles nouvelles pratiques pour aider les élèves ?", le 29 novembre 2013 et le 28 mars 2014, à Carcassonne.

 

35. intervention-formation à l'Internat d'Excellence de Montpellier (34), devant les enseignants représentant les établissements Eclairs (dont l'IDEM est la tête de cordée), le 28 mai 2013. En présence de Florence Godard (IA-IPR de SVT, chargée de mission Education prioritaire) et Annie-Claude de Chivré (chargée de mission Egalité des chances)

 

36. intervention-conférence à l'Université de Bordeaux 1, organisée par l'IREM d'Aquitaine et l'APMEP régionale, le 22 janvier 2013, à Bordeaux.

 

37. intervention-conférence à l'IUFM de Lorraine, le 17 janvier 2013, à Bar-Le-Duc.

 

38. intervention-conférence à l'Université de Lorraine, le 2 juillet 2012, à Nancy.

 

39. membre du groupe d'organisation, et intervenant-conférencier, de la journée de synergie "collège-lycée-universités-classes prépas" (5 avril 2012), piloté par Monsieur Reinert, proviseur du Lycée Saint-Exupéry de Fameck (57), fondateur historique du partenariat avec Sciences Po.

 

40. intervention-conférence à Paris, à l'invitation d'AgroParisTech, grande école européenne d'ingénieurs et de managers dans le domaine du vivant et de l'environnement, recrutant après classes prépas (novembre 2011).

 

41. intervention au 3ème Forum des Sciences Cognitives de Nancy, organisé par les Universités de Nancy I et II (novembre 2011) et l'association EKOS des étudiants en Sciences Cognitives de Nancy (présence animée également par les élèves du collège Bichat de Lunéville formés par Neurosup).

 

42. présence auprès du groupe de travail rectoral Pacmadis (2011-2012).

  

43. accueil (au collège Bichat de Lunéville) de neuroscientifiques de Strasbourg,  dans le cadre de la Semaine nationale du Cerveau (mars 2011 et mars 2012).

 

44. formation d'enseignants de lycées technologiques et professionnels de l'académie de Nancy-Metz, à l'invitation des inspecteurs (mars et avril 2011).

 
45. intervention à la journée des Germanistes au lycée de la communication de Metz  à l'invitation de Madame Maccarini (IA-IPR d'Allemand) (novembre 2010).
 
46. intervention à l'IUFM de Nancy, le 6 et 20 janvier 2010.
 

45. intervention à la Faculté de Lettres de Nancy, le 6 avril 2010, à l'invitation de l'association d'étudiants EKOS, en présence de Didier Desor, chercheur en neurosciences comportementales à l'université de Nancy2.

47.

formation des enseignants volontaires du lycée Bichat de Lunéville (septembre et janvier 2010), du collège Ernest Bichat de Lunéville (février et juin 2010), du collège Jean Rostand de Metz (janvier et février 2011), du lycée Philibert Delorme de l'Isle d'Abeau (février et avril 2011)
 

48. formation des enseignants volontaires du bassin Lunévillois le 6 février 2010

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Auray et circonscription (56) - 27 avril 2016 (formation initiative locale)

Lycée de Gaulle - Vannes (56) - 28 avril 2016

Collège Rostand - Muzillac (56) - 28 avril 2016

Lycée Colbert - Lorient (56) - 29 avril 2016

Fac de Sciences - Clermont Ferrand (63) - 2 mai 2016

 

Lycée - Pontarlier (26) - 9 mai 2016

Lycée Ferry - Montpellier (34) - 23 mai 2016

Classe prépa du lycée Viette - Montbéliard (25) - 30 mai 2016

 

130. Collège Jaurès - Saint Chinian (34) - 6 juin 2016

IUT La Roche sur Yon - 13 juin 2016

131. Collège Noël - La roche Migennes (89) - 30 juin 2016

 

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132; Lycée français de Lisbonne (Portugal) -  3 octobre 2016

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133. Lycée français de San Francisco (Etats-Unis) -  10 octobre 2016

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134. Lycée français de Sao Paulo (Brésil) -  13 avril 2017

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135. Lycée français de Brasilia (Brésil) -  10 avril 2017

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136. Lycée français de Rio de Janeiro (Brésil) -  6 avril 2017

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137. Lycée de Manille (Philippines) -  20 et 21 octobre 2016

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138. Lycée français de Rome (Italie) -  14 novembre 2016

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139. Lycée français de Ottawa (Canada) -  6 et 7 octobre 2016

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140. Lycée Gide - Uzès ( 30 ) - 12 juin 2017

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141. ESPE de Montpellier (34) - 25 avril 2017

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142. Collège Baudelaire -  Clermont Ferrand ( 63 ) - 22 mai 2017

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143. Collège de Roanne (42) - 18 septembre 2017

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144. Mauguio perso (34) - 25 septembre 2017

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145. Ecole Navale de Brest (école d'ingénieurs) (29) - 26 octobre 2017

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146. Collège de Morcenx (40)  - 25 avril 2018

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147. Collège de Oloron Sainte Marie (64) - 26 avril 2018

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148. 4 semaines en Nouvelle Calédonie - juillet-août 2018

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149. Fumel (47) ) 17 février 2020

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150. Tarare (69) ) 24 février 2021

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Au programme encore plus "ci-dessous"

 

(0) une anecdote cocasse que j'ai découverte récemment sur internet et qui peuvent intéresser ceux qui voudraient lancer une marque (pas forcément scolaire) ... :)

 

(1) deux lettres de recommandation importantes (2012 et 2021)

 

(2) un bilan (résumé) de Neurosup (de 2009 à 2021) pour ceux qui aiment lire les romans improbables !

 

(3) des témoignages de soutien de 2010, d'élèves et profs qui s'étaient mobilisés pour que Neurosup reste présent dans l'établissement. En vain mais un grand merci à eux pour leur courage humain et/ou intellectuel ! 

 

Ainsi que quelques témoignages de mes passages aux lycées de l'AEFE et/ou lecteurs de "Explose ton score au collège !" (de 2017) en cohérence avec Neurosup bien entendu.

 

Il y a bien sûr plus d'avis à lire et plus diversifiés, rien qu'en accédant aux  commentaires sur Amazon (en y tapant "explose ton score au collège !"

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Supposons que vous donniez un nom à votre projet, quel qu'il soit. N'attendez pas de le déposer à l'INPI ( ) car sinon, rien n'empêche une autre personne de trouver que ce nom sonne bien et se l'approprie. Pareil pour le logo (si vous trouvez qu'une pomme croquée, ce serait bien pour votre marque de disque dur, ce ne sera pas possible). Pareil pour un concept, un contenu.

 

Mais il y a un trou de souris (et là, INPI ou pas, ça ne change rien) où la notoriété de votre marque peut servir gratuitement un autre produit ... ! :)

 

C'est lorsque le produit qui reprend votre marque n'appartient pas à la même catégorie d'objet que le vôtre (bon, je passe sur un vieil exemple d'humoriste et de steak haché qui ont le même nom de famille, cela arrive).

De mon côté, je prends comme un "honneur cocasse" (même si j'ai été stupéfait lorsque le hasard me l'a fait découvrir sur internet) la décision d'une entreprise de compléments alimentaires d'appeler l'un de ses produits ...

NeuroSup

dont voici la photo ...

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Le mercredi 25 mai 2016 au  CNAM de Paris

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Evidemment, la classe "complément alimentaire" n'est pas la classe ""projet de neuroéducation", donc il n'y a pas de problème légal. Au fait, devinette  : d'après vous, ce produit promet-il de traiter les articulations ? Ou la sécheresse de la peau ? Pas du tout ... :) On trouve dans la description du produit les lignes suivantes :

 

"contribue au maintien de fonctions cognitives normales ; contribue aussi au fonctionnement normal du système nerveux ; contribue au maintien des performances mentales normales ; contribue au maintien de la concentration et de l'attention".

 

Bon, avant-dernier détail : la création de l'entreprise est datée du 19/06/2019. Donc ce n'est pas moi qui ai copié .....:)

 

Dernier détail : et surtout ne croyez pas que j'en vends ! lol

 

Sacré NeuroSup, va !

(2) Bilan très résumé de Neurosup depuis 2009

Témoignages de l'année 2010-2011 (collège)

Pour comprendre le contexte : rapport de l'OCDE paru en 2008 (et téléchargeable ci-contre), sur l'intérêt de rencontres à multiplier entre les professionnels du terrain de l'éducation que sont les enseignants avec les professionnels du fonctionnement basique du cerveau (avec preuves par IRM) que sont les neuroscientifiques. L'empirique et le théorique pour dévoiler les liens pouvant éclairer des situations de classe. "Eclairer" sous un angle supplémentaire. Pas prescrire de méthodes d'apprentissage scolaires classées "meilleurs que d'autres". Non simplement informer les enseignants et élèves du fonctionnement basique de leur outil de travail principal qu'est le cerveau. Rapport de surcroît enthousiasmant car la découverte de la plasticité cérébrale (constatée depuis des années lors des AVC pourtant) met fin aux "fatalisme" et "déterminisme". Découverte fondamentale, humaniste, et participant à la réduction des inégalité et ambitions sociales par ces connaissances.

 

Mais problème : pour la population, "cerveau = milieu hospitalier", donc peur que "parler cerveau  = considérer élèves comme malade" ou "parler cerveau = manipulation par sectes". D'où réaction du Ministre de l'Education de l'époque (rapportée par magazine anglais) à la remise du rapport : "le cerveau ? Quel rapport avec l'Education ?". Même réaction chez plus de la moitié des enseignants et des élèves. Hostilité non masquée envers le programme Neurosup, qu'à la lumière des recherches je mets en place en 2009-2010. Hostilité grandissante, administration d'abord OK, retourne sa veste l'année d'après pour avoir "la paix sociale au lycée". Mort du projet dans mon lycée donc je vais former ailleurs en France. Hostilité de mes inspecteurs de maths et en particulier quand ils sont à la CARDIE... D'où bref OK en 2012 du nouveau Ministre F. Peillon, suite à l'une de mes lettres de proposition, passage au JT de France 2 et dans la rubrique "entreprendre" du Nouvel Observateur. Mais sans suite car inspecteurs de maths contactés via CARDIE décrédibilise le projet, le jugeant dangereux et confondant (pour l'un d'entre eux) les mots "neurosciences et "scientologie". Forte demande des collèges et lycées d'autres académies. Je me déplace sur mon temps libre et dépose la marque Neurosup à l'INPI car trop facile de "pomper". Cela va arriver en 2013-2014. Je forme en 2012 un lycée de l'Isère. Enthousiasme du couple organisateur de ma venue. 2013 : je décide de changer d'académie pour rencontrer des gens plus ouverts. Pari réussi avec le soutien de ma Proviseur de l'époque Madame Bodilis et du doyen des Inspecteurs, Monsieur Brandebourg.

MAIS : février 2014, arrivée par mail générique de la liste des 30 meilleurs projets innovants de France. Y figure Neurosup sauf que ce nom a été effacé + également le mien + le projet est présenté (sans même avoir changé son sommaire !) par le lycée de l'Isère que j'avais formé un an avant (couvert cette fois par l'Inspectrice responsable de cet établissment, le Recteur de l'académie de Grenoble et donc le Ministère ...). Je dépose dossier de plagiat auprès du Ministère qui avait déjà choisi son camp. J'attaque le Ministère (DEGESCO) au tribunal administratif (pour cela + effacement de preuves sur internet, documents anti datés, etc.). Résultat au bout de deux ans et 24 000 euros de frais judiciaires : le tribunal administratif se déclare incompétent pour trancher et classe "sans suite" (donc pas "non lieu") le dossier en me conseillant d'aller voir côté "tribunal pour droits d'auteur" (mais je n'ai plus d'argent) et rappelant à l'oral à mon avocat qu' "en justice nous devons toujours distinguer la morale et le droit. Côté morale : il ya matière à litige. Mais côté droit, aucun texte ne correspond à cette situation". Depuis, persona non grata au Ministère - qui passe le message à d'autres personnels rectoraux- , mais toujours gros intérêt auprès des journalistes ou des établissements de France ou de l'AEFE (Ministère des affaires étrangères donc) et pas de problème côté neuroscientifiques de métier (après avoir scanné mon travail dans les détails bien sûr). Ni chez Belin où "Explose ton score au collège !" (2015) est la meilleure vente. Depuis, l'éclairage des neurosciences allié aux  connaissances en sciences de l'éducation se sont multipliées. Quelques initiatives ont vu le jour, n'omettant pas de prévenir et servir les différents niveau de la hiérarchie. C'est de bonne guerre... Comme disait Guy Béart : "c'est le premier qui a parlé qui doit être exécuté ; après sans problème parle le deuxième". Mais les meilleurs travaux à mon goût sont actuellement ceux des neuroscientifiques eux-mêmes, qui après la publication d'ouvrages techniques, ont compris le défi et l'intérêt intellectuel de parler "univers scolaire" sans attendre que le "mammouth éducation nationale comprenne que c'est tout son intérêt aussi". Merci à eux.

2021 : 200 lieux de passage au compteur. Diversification de mes apparitions pour y ajouter la rencontre avec toute strate de la population car l'intérêt y est aussi puissant. Côté univers scolaire : pas de demande de Neurosup (quel que soit l'interlocuteur) dans mon établissement actuel. Nul n'est prophète dans son pays. Estime des esprits, qui étaient/sont déjà sensibles et éclairés par les progrès à résultats humanistes. J'en suis très heureux, tellement le monde est vaste ... :)

(3) archives : témoignages de soutien des tout premiers élèves ou parents (2010) et d'autres à l'époque de mes passages dans les lycées de l'AEFE (2017)